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Les compétences mystère
Activité (et idée de prolongement en scénario actionnel) où les élèves, en paires puis devant la classe, expliquent une « compétence mystère ». Si l'enseignant décide de prolonger par un scénario actionnel, les élèves peuvent être mené jusqu'au développement de leur propre mini-atelier. L’accent est mis sur la communication orale, l’interaction, l’utilisation de l’impératif et de « il faut + infinitif », ainsi que sur des stratégies d’explication et l’auto-évaluation.
